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　　快速提升翠園中學(xué)的辦學(xué)品質(zhì)、打造羅湖特色集團(tuán)化辦學(xué)樣板、實(shí)施新品質(zhì)學(xué)校建設(shè)工程……開局就是決戰(zhàn)！新學(xué)期將于下周一拉開帷幕，2月16日上午，羅湖區(qū)教育局召開2022年春季開學(xué)工作會(huì)，總結(jié)2021年的工作，部署新一年的工作。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要求全區(qū)公民辦學(xué)校以“開局就是決戰(zhàn)、起步就是沖刺”的姿態(tài)開好局、起好步，乘勢而上、勇毅前行，奮力開創(chuàng)羅湖教育高質(zhì)量發(fā)展新局面。當(dāng)前，21項(xiàng)任務(wù)清單已經(jīng)列出，箭在弦上，剛開年，羅湖教育人便已做好了沖刺的準(zhǔn)備。

　　弘揚(yáng)先鋒精神和奮斗文化，辦人民滿意教育

　　羅湖區(qū)副區(qū)長馮健表示，今年是黨的二十大召開之年，全國、省、市兩會(huì)將相繼召開，做好校園安全工作意義重大、責(zé)任重大。意識(shí)形態(tài)工作要常抓不懈，疫情防控工作要慎終如始，心理健康工作要警鐘長鳴。

　　羅湖區(qū)委書記劉勝一開年就強(qiáng)調(diào)展開弘揚(yáng)羅湖先鋒精神、奮斗文化的大討論大學(xué)習(xí)活動(dòng)的必要性，其主要的目的是號(hào)召全體羅湖的黨員干部教職工，包括羅湖教育人，都要樹立一種奮斗奔跑、奮勇趕超的理念和精神，拒絕“佛系”，拒絕“躺平”。羅湖教育在深圳有深厚的歷史底蘊(yùn)，教師隊(duì)伍整體實(shí)力也很突出。當(dāng)前全市各區(qū)都高度重視教育，羅湖教育面臨前有強(qiáng)者，后有追兵的激烈競爭態(tài)勢，全體羅湖教育人要樹立敢闖肯干的精神，保持奔跑趕超的姿態(tài)，不斷提振隊(duì)伍精氣神，持續(xù)推動(dòng)羅湖教育高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。年前疫情防控期間，羅湖教育志愿者沖鋒在前、無私奉獻(xiàn)，在全區(qū)樹立了一個(gè)非常正面的形象，不僅體現(xiàn)出羅湖教育人是一支敢于戰(zhàn)斗、能打硬仗的隊(duì)伍，更體現(xiàn)了“先鋒精神、奮斗文化”在全區(qū)教育系統(tǒng)的全面點(diǎn)燃。希望大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)爭先、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)的先鋒精神，加壓奮進(jìn)，努力辦好老百姓家門口的好學(xué)校，讓每所學(xué)校都成為展示羅湖教育成就的“重要窗口”。

　　著眼六大方面，具體落實(shí)21項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)清單

　　羅湖區(qū)教育局局長殷剛指出，教育作為重要民生工程，區(qū)委區(qū)政府歷來都高度重視。春節(jié)后的第一個(gè)工作日（2月7日），羅湖區(qū)就召開了全體干部大會(huì)，會(huì)上，區(qū)委書記劉勝就弘揚(yáng)先鋒精神、奮斗文化，全力以赴做好2022年工作的開局起步，實(shí)現(xiàn)全年的奮斗目標(biāo)，進(jìn)行了全面動(dòng)員和部署，對(duì)教育發(fā)展也賦予了重要任務(wù)。振興羅湖，羅湖教育人責(zé)無旁貸。這既是教育事業(yè)發(fā)展所需，也是羅湖振興發(fā)展所向，更是人民群眾所盼。他希望，全體羅湖教育人要上心、用心、傾心，加快推動(dòng)羅湖教育高質(zhì)量發(fā)展邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

　　殷剛表示，今年是黨的二十大召開之年，是羅湖奮力打造社會(huì)主義現(xiàn)代化可持續(xù)先鋒城區(qū)的關(guān)鍵之年，也是羅湖教育高質(zhì)量發(fā)展的攻堅(jiān)之年。羅湖教育將著眼于六大方面，持續(xù)發(fā)力：一是在提高政治站位、凝聚思想共識(shí)上不斷發(fā)力；二是在強(qiáng)化主動(dòng)作為、主動(dòng)發(fā)展上不斷發(fā)力；三是在落實(shí)立德樹人、堅(jiān)持五育并舉上不斷發(fā)力；四是在打造德才兼?zhèn)?、善作善成的?duì)伍上不斷發(fā)力；五是在堅(jiān)持人民至上，助力教育公平上不斷發(fā)力；六是在聚焦創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展上不斷發(fā)力。

　　21項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)清單已列出，具體如下：

　　1.全面加強(qiáng)學(xué)校幼兒園黨的建設(shè)；

　　2.實(shí)施教育領(lǐng)域項(xiàng)目建設(shè)攻堅(jiān)行動(dòng)；

　　3.快速提升翠園中學(xué)的辦學(xué)品質(zhì)；

　　4.打造羅湖特色集團(tuán)化辦學(xué)樣板；

　　5.實(shí)施新品質(zhì)學(xué)校建設(shè)工程；

　　6.推動(dòng)民辦學(xué)校規(guī)范化和高質(zhì)量發(fā)展；

　　7.深化學(xué)前教育學(xué)區(qū)化治理模式；

　　8.健全教師、校長發(fā)展體系；

　　9.積極探索以“大美育”理念加強(qiáng)五育融合的育人研究與實(shí)踐；

　　10.探索借助信息化手段和人工智能科技助力學(xué)生體質(zhì)鍛煉和健康學(xué)習(xí)姿勢養(yǎng)成實(shí)踐研究；

　　11.全面提高學(xué)生心理健康教育水平；

　　12.繼續(xù)深入推進(jìn)“思樂課堂”課改實(shí)驗(yàn)；

　　13.積極實(shí)施行政、教科研聯(lián)動(dòng)的“一核四維多元”課堂教學(xué)提質(zhì)增效改革實(shí)驗(yàn)；

　　14.持續(xù)推進(jìn)“雙減“政策落地生效；

　　15.推進(jìn)小幼銜接實(shí)驗(yàn)；

　　16.不斷擴(kuò)大未來學(xué)校品牌影響；

　　17.推進(jìn)新時(shí)代區(qū)域教育質(zhì)量監(jiān)測評(píng)價(jià)的“1+N+1”體系建設(shè)；

　　18.建立有區(qū)域特色的教育督導(dǎo)工作機(jī)制；

　　19.健全完善教育系統(tǒng)廉政建設(shè)工作機(jī)制；

　　20.推進(jìn)校園安全智慧工作平臺(tái)建設(shè)；

　　21.推進(jìn)深港澳教育合作走深走實(shí)。

　　開學(xué)在即，殷剛強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真抓好開學(xué)前疫情防控和學(xué)生返校準(zhǔn)備工作，持之以恒做好校園安全工作和心理健康教育等各項(xiàng)工作。

　　過去的一年，羅湖教育交出優(yōu)異成績單

　　過去的一年，羅湖教育緊緊圍繞“幼有善育、學(xué)有優(yōu)教”目標(biāo)，立足新定位、把握新機(jī)遇、謀劃新作為，在教育高質(zhì)量發(fā)展道路上邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

　　率先開展“黨史進(jìn)校園”主題活動(dòng)，聚焦群眾急難愁盼，大力推進(jìn)學(xué)位建設(shè)、服務(wù)跨境學(xué)童等一批重點(diǎn)民生項(xiàng)目，讓黨史學(xué)習(xí)教育落地生根。黨建示范引領(lǐng)更突顯，從“跟我上”到“我要上”的干事氛圍更濃厚，“以黨建促課改”入選《中國教師報(bào)》“全國區(qū)域教育黨建十大樣本”。

　　有力有序推進(jìn)羅湖教育“十四五”開好局、起好步，成功舉辦“羅湖教育高質(zhì)量發(fā)展論壇”，明確教育“四強(qiáng)區(qū)”建設(shè)新路徑，區(qū)域教育跨越式發(fā)展新藍(lán)圖加速繪就，獲評(píng)“2021年中國公平教育百佳縣市”第七名。

　　新增學(xué)位5010個(gè)，新成立3個(gè)教育集團(tuán)，數(shù)字化“思樂課堂”被立項(xiàng)為省重點(diǎn)課題，義務(wù)教育階段學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減率達(dá)100%，《“一核四維”構(gòu)建教學(xué)新秩序》被中國教師報(bào)專題報(bào)道。課后服務(wù)全覆蓋，做法被省教育廳作為首批唯一優(yōu)秀典型案例在全省推廣。

　　“領(lǐng)鷹工程”全面實(shí)施，加快提升教育管理者素質(zhì)水平，建立后備管理人才庫。文明城市創(chuàng)建和校園治理的“繡花功夫”不斷提升。5000人次接續(xù)奮戰(zhàn)，羅湖教育“志愿紅”在戰(zhàn)疫一線閃耀，“先鋒精神、奮斗文化”在教育系統(tǒng)全面點(diǎn)燃。大力發(fā)展校園體育。學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率同比去年提高了10個(gè)百分點(diǎn)。獲評(píng)全省唯一、全國僅4個(gè)的校園足球優(yōu)秀滿天星訓(xùn)練營。持續(xù)推進(jìn)美育工作。從“一生一藝”邁進(jìn)到“一生多藝”，在全省首屆美育教師教學(xué)基本功比賽中，全區(qū)12人獲一等獎(jiǎng)，名列全市第一。創(chuàng)新推動(dòng)勞動(dòng)教育。舉辦第一屆小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽，建立家校社“三位一體”的協(xié)同機(jī)制，逐步形成具有區(qū)域特色的勞動(dòng)課程。